교육부, “인종별, 학군별 학업성취 차이도 여전”


올해 워싱턴주 학력 평가 시험(WASL)을 분석한 결과 고학년의 경우 만족할만한 성적을 거둔 반면 저학년은 학력 미달이 심각한 것으로 나타났다.
테리 버지슨 주 교육감은 올해 치른 WASL을 분석한 결과 고교 10학년의 경우 약 80%가 기준치를 넘어서는 등 고학년의 성적은 대체로 만족할 만하지만 저학년의 성적은 문제가 있는 것으로 드러났다고 밝혔다.
주 교육부는 10학년 읽기(81%), 쓰기(84%) 성적은 만족할만한 결과를 거뒀으며 수학(50%)도 작년보다는 좋은 성적을 거뒀다고 밝혔다.
그러나, 7학년의 경우 수학(54%)이 조금 향상됐을 뿐 읽기와 쓰기는 10학년보다 못한 것(70%)으로 나타났다.
교육부는 4학년의 전반적 학력이 작년보다 뒤진 것이 더 심각한 현상이라며 5학년생들도 읽기에서 작년보다 5%정도 뒤쳐지는 등 전반적인 하락을 보였다고 덧붙였다.
워싱턴주 교육협회(WEA)의 메리 린퀴스트 회장은 WASL 시험으로 아예 중도에서 학업을 포기하는 학생들이 늘어가고 있어 학력성취가 뒤쳐지는 학생들을 위한 별도의 프로그램 도입이 절실하다고 말했다.
마리아 구들로-존슨 시애틀 교육감은 관내 10학년들의 WASL 시험결과가 작년과 비교해 전반적으로 떨어졌고 특히 수학과 읽기는 만족스럽지 못한 결과를 거뒀다며 이를 향상시키기 위한 대책을 세우겠다고 밝혔다.
주 교육부는 읽기와 쓰기의 경우 인종별 차이가 좁혀지고 있으나 수학의 경우 여전히 흑인, 히스패닉계 학생들이 백인이나 동양계 학생들의 성적을 따라가지 못하고 있다고 분석했다.
교육부는 벨뷰 지역 학군들의 성적이 타 지역 학군들과 비교 여전히 우수한 것으로 나타나 경제 형편이 학생들의 성적 향상에도 영향을 미치는 것으로 분석했다.